什麼事都哭著說不會?什麼事都要大人幫忙?孩子怎麼越大越玻璃心?

瀏覽人次:16,3512018/12/13

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大家好,我是羅寶鴻老師,今天我們要跟大家討論的是,關於有一些孩子有「玻璃心」的問題,要怎麼樣去預防。



最近收到一些爸爸媽媽寫信告訴我說:他的孩子大概三歲半、四歲了。發現他愈大愈有一個情形就是 - 動不動都會哭:「嗚!我不要!我不喜歡這樣!」又或者是動不動就說不要: 「我不要!我不要!」或者動不動就生氣:「你為什麼弄我啦!」感覺他的孩子很脆弱,為什麼他的情緒這麼不穩定,遇到一點點事情就會大哭大鬧,很像我們說的「玻璃心」傾向。

其實,在0到6歲兒童教育發展上,我們可以看到孩子三、四歲有這樣的特質,通常是從0到3歲的發展階段形成的。所以,在這邊跟大家分享,我們孩子0到3歲的這三年裡面,教育上要注意些什麼,才能預防孩子有玻璃心的問題。

首先,我們會發現的是,通常有這問題的孩子,都是來自於過度保護、過度溺愛的環境裡面。茶來就伸手、飯來就張口,他什麼事情都不用做。這種孩子在成長過程中,遇到一些問題了。

第一,因為孩子被保護得太好了,所以他們常常被禁止探索環境。想要摸這個的時候,大人就會說:「你想要摸這個?來!這個給你!」「你這個不可以摸哦 !你這個不能碰哦!」當孩子在這環境裡面,不被允許探索環境,甚至是當他想要探索環境的時候,那些大人為了要保護他,就跟他說:「你不要摸這個哦!這個很危險!」「那個會電到哦!」「 出去會跌倒哦!」

慢慢地,就會讓孩子內心裡面會覺得:「這個世界好恐怖啊!好危險哪!」所以最好的做法就是,待在主要照顧者旁邊。結果,我們就會因為這樣的做法,讓孩子落入了一個誤區裡,不敢去探索,不願意去探索,而扭曲了人類與生俱來探索的本性、征服環境的潛力。這是第一個問題,我們這樣做,會讓孩子變得很畏縮。

第二,孩子與生俱來就擁有想探索環境、想要解決問題的潛力。但是往往我們成人會在他遇到問題的時候、甚至在遇到問題之前,就給予他過多不必要的協助,以至於孩子從來不需要解決問題,因為萬事都有大人代勞。所以這個又讓孩子解決問題的能力,沒有辦法發展出來。

第三,從小在環境裡面,父母或大人都太過照顧孩子了,沒有讓孩子學習到怎麼樣去照顧自己。衣、食、住、行都不會自己處理。這個部份是最要命的,因為孩子必需要透過學習如何照顧自己,來去培養對自己的信心。

當孩子能夠為自己做到一些事的時候,他就會開始相信自己的能力。而當他把這些事情重複做、不斷不斷地都做到的時候,他就會愈來愈相信自己有能力去做好一件事。這就是去培養孩子「自信心」的關鍵,所以在蒙特梭利教育裡面,我們常常說:「教育的首要任務,乃幫助孩子在日常生活裡,發展照顧自己、以及照顧環境的能力。」藉由發展這兩個能力,來培養孩子對自己的自信心、以及自尊心。

當我們連這些都從孩子身上剝奪了的時候,孩子就會成為一個沒有自信心、沒有自尊心、不敢探索環境、不懂得解決問題的孩子。試問在生命的前三年,如果都是這樣被對待的時候,長大了到了三、四歲之後,有什麼辦法不玻璃心呢?

但,如果你的孩子現在就已經是這樣怎麼辦??我相信一定有很多人會這樣問… 還是一個重點:如果你的孩子在0到3歲沒有做到這樣事情的話,到了3到6歲還有時間去挽救。

第一:不要再溺愛、不要再過度保護。

第二:允許孩子探索環境。

第三:不要給予孩子不必要的協助。

第四:培養孩子照顧自己、照顧環境的能力。

當你能夠做到這四樣的時候,慢慢就會讓孩子再次透過日常生活獲得自信心,他會相信自己的能力,並且逐漸脫離玻璃心這問題了。

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*羅寶鴻老師的書
→《
蒙特梭利專家親授:教孩子學規矩一點也不難!

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作者介紹

Henry羅寶鴻 老師

Henry羅寶鴻 老師

專長
蒙特梭利教育、親職教育工作者, AMI國際蒙特梭利協會0-3歲、3-6歲認證導師,至今已有超過20年教育經驗。
多年來,羅老師在台灣、香港、大陸等地區,舉行親職講座、工作坊、及師資訓練課程,在幼兒教育的耕耘獲得許多家長的信賴。面對家長教養煩惱的諮詢,總是以最親切又專業的態度回覆;其堅定而溫和的文字言語,總是能療癒每個因為教養而焦躁不安的爸爸媽媽。
羅老師的座右銘是〝For the Love of the Child〞。老師期許透過分享,能幫助更多成人瞭解孩子,聽到孩子內心的聲音,看到孩子真正的色采,讓孩子都能擁有自己的一片天。

學經歷
著有《蒙特梭利專家親授!教孩子學規矩一點也不難》
Epoch Casa 誼寶蒙特梭利親子教室 創辦人
Uncle Henry English Tutor 安可美語 創辦人
AMI國際蒙特梭利協會 國際師資培訓課程 翻譯講師
AMI國際蒙特梭利協會 0-3歲、3-6歲國際認證導師
中華民國蒙特梭利教師協會 師訓講師
新北市國際兒童教育協會 師訓講師