嚴選部落客

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融合之前,請先啟動對於障礙的基本認識
2016/10/31瀏覽人次:622

當班上有特殊生,在第一時間,對於老師來說,在心裡上難免有些(甚至於強烈)感到焦慮、不安、苦惱與不知所措。特別是,當校園裡的支持系統並非那麼完善時,在第一線的...

融合 特殊需求 身心障礙 資賦優異 接納
專家駐站特教/早療
磨出專注的利劍
2016/10/31瀏覽人次:4,085

  我常說「專注力是一種良好生活習慣的建立。」在日常生活中,讓孩子充分建立規律性,讓所有的事物就定位。例如每個東西都有它既定的位置,久而久之,...

專注力 生活習慣 ADHD 亞斯伯格症 行動力
小學生
請給妥瑞症孩子一份友善的對待
2016/10/29瀏覽人次:928

「你很討厭耶!你幹嘛學得那麼像?」「唉呀,我又不是故意要學人家。」「你不知道這樣子做,他會多尷尬?」「你以為我也想學啊?還不是,因為他實在是太好笑了。每次他...

妥瑞症 同理 接納 融合 勇氣
專家駐站特教/早療
當孩子過度追求完美
2016/09/30瀏覽人次:2,987

「專注完美 近乎苛求」這句凌志汽車(LEXUS)的經典廣告詞,套在資優生的想法上,很是常見。   孩子要求完美嗎?或者說,這本來就是他對待...

資優生 自我要求 追求完美 抗壓性 自我期許
青少年
讓我好好生個氣
2016/09/30瀏覽人次:33,263

在演講的過程中,我常常提到一件事「到底孩子怎麼生氣,你才不會生氣?」   生氣很自然,但生氣的表達方式不能理所當然。我常常說...

情緒管理 生氣 情緒表達 情緒反應 身教
小學生
跳級,跳出什麼問題?
2016/09/30瀏覽人次:1,203

現代人面對教育,有時都希望能夠「快一點」。當然教育要搶快,既然不能飛,那麼就選擇「用力跳」。一跳、二跳、三跳,國小少一年,國中減一年,高中再來縮短一年。而跳...

跳級生 資優生 適應 壓力因應與調適 期待
專家駐站特教/早療
摘下拖延的苦果,讓內心更清爽
2016/08/31瀏覽人次:8,674

照片提供:李建華 每個人多少都沾了一些拖延的氣息。這味道,不甚好聞,有時又讓人感到嗆鼻,甚至於讓心頭烏煙瘴氣,使人心情不美麗。但這要怪誰?只能說是自...

拖延 時間管理 情緒管理 自我覺察 執行力
小學生
資優生與亞斯伯格症的鑑別
2016/08/31瀏覽人次:2,049

這篇文章的主要目的在於,讓讀者區分資賦優異學生及亞斯伯格症學生的相似與相異處。由於在實務上,這兩種類型的孩子很容易被混淆,而導致後續的輔導介入失焦。因此,在...

資優生 亞斯伯格症 鑑別 接納 融合
專家駐站特教/早療
說怪胎太沉重:讓我們一起欣賞孩子的獨特
2016/08/31瀏覽人次:911

我們這個社會有一個現象:只要你這個人成功,達到世俗認定的成功,你「怪」都沒關係。   有兩類的孩子很容易被認為「怪」:一個是亞斯伯格症,一...

資優生 亞斯伯格症 怪胎 刻板印象 接納
專家駐站特教/早療
角色應徵:亞斯伯格症誰來演?
2016/07/21瀏覽人次:7,303

亞斯伯格症孩子的需求,其實是很內隱的。教室裡,多數的人很難想像,到底眼前這個同學為什麼可以有特權?(其實,正確的說,是特殊需求)   「我...

亞斯伯格症 同理 角色扮演 衛教宣導 接納
專家駐站特教/早療