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孩子是分離焦慮還是拒(懼)學?
2017/09/30瀏覽人次:1,009

有些父母往往苦於孩子很難與自己分離,而對於上學出了問題。雖直覺認為孩子有分離焦慮,但似乎又發現不盡然如此。   一般來說,當孩子出現分離焦...

分離焦慮 拒學 懼學 壓力因應與調適 依附關係
小學生
發展遲緩兒童專注力訓練的注意事項
2017/09/30瀏覽人次:925

發展遲緩主要發生在六歲以前的孩子,他們可能分別或同時在認知、語言、社會情緒、粗動作、細動作以及在日常生活自理上,與同一年齡孩子相比較,出現明顯的落後或遲緩。...

專注力 認知發展遲緩 語言發展遲緩 社會情緒發展遲緩 動作發展遲緩
專家駐站特教/早療
孩子上台焦慮怎麼辦?
2017/09/29瀏覽人次:217

文郁整個晚上無法入睡,不斷地翻來覆去。兩個眼睛瞪著大大的,雖然很疲倦,但是卻一點睡意也沒有。文郁索性從床上起來,不知所措地在房間裡走來走去,雙手搓揉著,嘴巴...

上台報告 焦慮 壓力因應與調適 放鬆 自我覺察
小學生
我不會強迫你和自閉症的孩子一起玩
2017/08/31瀏覽人次:619

「為什麼我一定要和自閉症同學玩?」   這位小朋友,你沒有必要、一定、得和他玩。 但是,如果你願意嘗試和他一起玩。我想,很多人會向你...

自閉症 同儕關係 融合 同理 接納
專家駐站特教/早療
孩子不說話,老師怎麼辦?
2017/08/31瀏覽人次:30

開學了,面對班上長時間不開口說話的小朋友,老師該怎麼辦?   首先,請留意這孩子不開口,是否只出現在課堂上。特別是,當老師點名要求他開口回答...

選擇性緘默症 班級經營 融合 鑑別診斷 鑑定安置輔導
專家駐站特教/早療
回應過動兒的表現,真的需要那麼急嗎?
2017/08/31瀏覽人次:1,262

就像在臉書塗鴉牆上,自己Po了一則貼文。緊接著,我們目不轉睛地將注意力聚焦在那紅底圓形白色的數字上。我們或許充滿期待,或許滿是好奇,但無疑那是一股動力。 ...

ADHD 立即性回饋 延宕滿足感 班級經營 特殊需求
專家駐站特教/早療
ADHD和泛自閉症孩子在參與團體活動的細...
2017/07/29瀏覽人次:888

這一篇文章的主要重點,在於和各位分享在進行特殊需求學生,以注意力缺陷過動症(ADHD)及泛自閉症(自閉症、亞斯伯格症)為例,在團體過程中,一些細微的注意事項...

ADHD 泛自閉症 自我控制 情境適應 融合
專家駐站特教/早療
誰說亞斯伯格症只能一個人玩?
2017/07/28瀏覽人次:708

「為什麼我不能一個人玩?和別的小朋友玩,對我自己帶來災難,我為什麼不能一個人玩?」這句話,一直在我腦海裡不斷地思索著。   為什麼不能?說...

亞斯伯格症 同儕關係 融合 接納 社交技巧
專家駐站特教/早療
多表露,少問事—營造親子對話的機制
2017/07/28瀏覽人次:1,156

我們總認為和孩子說話很是容易。但是,突然到了有一天,你真的也開口「問」了孩子,但卻發現他一句話也不說話,或者就那一句「不知道」就草草結束對話。 &nbs...

自我表露 分享 父母期待 親子溝通 親子對話
小學生
同理、安撫、轉移—陪伴孩子情緒問題的黃金...
2017/06/30瀏覽人次:531

圖片來源:ShutterStock 智能障礙孩子的情緒,總是容易讓人家忽略或莫衷一是。   這些孩子們由於受限於認知發展上的限制、落後...

同理 安撫 轉移注意力 智能障礙 情緒管理
專家駐站特教/早療