老師,無法被取代

瀏覽人次:5782018/05/20

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我常常問一件事情,「身為一位老師,你是否期待孩子在畢業之後,也許三年、五年、十年、二十年再回來學校看自己。」
 
當孩子還記得你,記得你對他的好,而且孩子也因此變得更好。這對老師來說,會是一項很大的成就感。
 
有時候我們自己回想,在過往的求學過程中,還讓自己記得的老師,印象深刻的老師,或想要對他說聲謝謝的老師,應該不會只是局限在只教我們國、英、數、社、自這些內容的老師。
 
演講中,我經常強調一件事情,老師是無法被取代的。
 
特別是當老師,在教學中,除了基本的國、英、數、社、自之外,如果願意與孩子分享一些生活經驗,對於週遭事物的看法,陪伴孩子面對校園生活的壓力,或關心孩子的情緒、感情與人際等。當你和孩子分享、關注這些課本外的事物,孩子將受到你強烈的影響。
 
老師真的不要忽略自己的影響力。特別是同一句話,有時候,老師說,和爸媽講,對於孩子來講,可能會產生完全不一樣的效果。回想,那些年,曾經改變我們的老師,也許只是一句話,一個眼神,一個關心,一個微笑,都足以讓孩子在求學的生命之中,遇到生命中的貴人。

 
或許,你會說這是輔導或資源班老師在做的事。自己又不是住海邊,哪管那麼大?聽起來似乎有些道理。但老師的角色,真的不需要如此自我設限。
 
我常常講一件事情,我們的教育總是在於強調,孩子以後過好生活,而忽略了教孩子如何好好過生活。
 
讓自己有好成績,也許對未來多了些選擇的機會。但教育不應該只是期待孩子在課業上獲得好成績,考上好學校,入社會後,賺大錢,過好生活。如果我們讓孩子慢慢學會細細品味日常生活中的一些人事物,讓孩子好好懂得對待自己,對待生活周遭的他人,以及關注周圍的事物,孩子也能學會好好過日子。
 
對於教育,我們真的不要給自己框架住了,不要被自己設限了。
 
一個孩子,除了學科,其實他仍然需要情緒管理、挫折忍受力、人際關係、社交技巧,以及壓力因應與調適能力。這些能力,孩子沒有辦法自學就通,它依然需要有比較成熟的老師、父母給予協助以及引導。
 
試試看,只要我們願意撥出一些些時間,破除自己的框架,這時所達到的成效以及改變,一定會超出您的想像。
 
我相信,老師,無法被取代。

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* 本篇文章由【王意中部落格】授權刊登,未經同意禁止轉載。

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作者介紹

王意中臨床心理師

王意中臨床心理師

王意中心理治療所所長 、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》「請問教養專家」駐站專家。

於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所,目前演講場次已超過1000場,是許多家長與老師心中極具理想與熱情的心理師。

高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業,曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫院精神科臨床心理師,並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。

合作經歷,包括台北市、新北市、基隆市、宜蘭縣校園系統(輔導諮商及特教服務),曾長期於台北市家庭暴力暨性侵害防治中心、幸夫愛兒園、中華民國發展遲緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症協會、財團法人赤子心教育基金會及伊甸社會福利基金會等,提供心理專業服務。

於網路上,經營「王意中部落格」http://blog.xuite.net/atozwyc/blog,分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊。著作包括《為什麼孩子要說謊?:心理師親授的210個誠實力指南》《孩子不專心,媽媽怎麼辦?》《爸媽忘記教我的事?──愛朋友也愛自己,教孩子受用一生的人際力》《301個自閉兒教養祕訣》《301個過動兒教養祕訣》《不吼不叫,激發孩子內在學習力》《拆解孩子的青春地雷》《誰讓孩子變成失控小惡魔?──從情緒管理開始,教出講理好孩子》《標準答案 臨床心理師的大格局教養》《孩子不敢說的40個成長困惑》(以上皆為寶瓶文化出版) 。