【和平實小側記】孩子在和平實小「上什麼課」?(上)

作者:實驗媽咪

瀏覽人次:20,8852017/09/28

小學生活進入第四週,我那就讀和平實小的孩子,每天開開心心進校門,晚上也漸漸能自動寫功課。他經常與我分享新鮮有趣的課程,連帶引起我的求知慾。
 
進入和平實小不到一個月,我已深受感動。
 
經過入學前的家庭晤談、各年級家長會議、全校家長工作會議,2017年9月1日,臺北市和平實驗國小正式開學。踏進「自主學習」大門的第一刻,老師們給孩子的不是精神講話,而是三項具體「任務」。
 
「任務型主題教學」並非口號,從開張第一時間,學校就啟動孩子的「任務模式」。
 
開學日的任務初體驗:闖關遊戲
早上7:50,我們帶著新生到穿堂報到。老師在確認名字後,發給孩子一張「旅程啟程闖關卡」,並說明每過一關,老師會在上面蓋勳章認證,蓋滿3個勳章才能進教室。孩子能選擇自己過關或由爸媽陪著,先闖哪一關也由自己決定。
 
闖關卡上的三項任務是:
 
@到大門附近彩色樹下,尋找並帶走1個喜歡的希望種子。
@到2樓國際文化教室挑選1張喜歡的色紙,並貼在大海報的格子裡。
@到迎風廣場黑色牆上尋找並帶走你的爸爸媽媽跟老師的合照。

 
圖像裡可能有室內

孩子興奮極了!在初來乍到的陌生環境尋找三樣東西,這分明是場刺激的探險!鬧哄哄的校園,到處是神采飛揚的臉孔,孩子忙著問彩色樹、國際文化教室、迎風廣場在哪裡,有的先找希望種子(彩色樹下掛著籃子,籃子中有埋在紙堆中的扭蛋,扭蛋裡裝著不同品種的植物種子);有的先找照片(老師們早在家庭晤談時就與各家父母合拍照片,兩大面牆上滿滿都是合照);有的早早就跑上2樓拼色紙大海報。闖關完成的孩子先進教室,自然又是一番興奮的探索。
 
孩子們都進班後,老師開始教唱班歌並練習動作,準備等下在開學典禮表演。和平實小每年級均有植物名(例如一年級為【月橘】,二年級是【桂花】,三年級為【山櫻】),校園裡都找得到這些植物;班歌改編自時下流行的音樂(例如小星星、水果冰淇淋、妖怪手錶等),孩子們學得好起勁。
 
隨後的開學典禮,老師們用舞台劇方式串聯典禮流程:說書人講演和平實小歷史、桂冠詩人獻詩說明三關意涵、各年級輪流表演班歌,老師們自製大型道具,介紹開學六樣見面禮與自主學習的關連,還喬扮成工人表演一段歌舞秀,提醒校園工程與場域探索的安全注意事項。
 
記得小時候的開學日,我們只是坐在位子上等發新課本,哪有這麼多豐富好玩的節目?和平實小從開學第一天,就讓人眼睛一亮、耳目一新。老師們不用無聊的精神訓話,而是用說書、戲劇、表演等方式傳達訊息,孩子們被逗得哈哈大笑,家長們也樂在其中。
 
當天放學,我聽到幾個孩子頻喊:「學校超好玩的!」,好多家長也說:「我也好想來唸這間學校啊!」。和平實小的小學生活,讓大家非常興奮與期待!
 
和平實小的一天
經過熱鬧的開學日,隔週,孩子們進入正常作息。「自主學習」的驚喜,像爆米花般,越迸越多。
 
和平實小的老師們,在各個環節上都仔細設想,將「自主學習」的精神融入於日常生活中。例如孩子的每日作息,學校是這樣規劃的:
 
7:30 - 7:50入班程序
記得小時候,我們都是聽講上課,每天進教室,把書包放在固定座位,打掃升旗,接著就在位子上坐一整天。然而,和平實小的學習方式多元,桌椅排列形式因活動性質而改變,孩子們沒有固定座位,書包、個人物品、上課用具均放置在教室內外的個人置物櫃。


 
每天早上進教室,孩子們必須完成一套入班程序,以一年級的流程為例:
 
放書包及雨具在教室外的個人置物櫃
換室內鞋
拿出「工作袋」及水壺進教室
移動磁鐵(到黑板區將寫有自己座號的磁鐵從「還沒到」移到「我到了」)
交作業給老師
將水壺及個人用品放進教室內的個人置物櫃
寫簽到表,紀錄今日天氣與心情
角落區自由活動
 
和平實小的教室裡,不是老師點名、老師收作業、老師給指令,孩子們必須自己放好書包、自行報到、自己交作業、自己放個人物品。遲到的孩子,也必須先進教室完成入班流程,才能上二樓參加體適能。
 
8:00 - 8:40體適能
一般公立國小,每星期只有一至二堂體育課,但「健康自主」為和平實小自主學習三大目標之一,因此和平實小的孩子們,每天早上第一堂課都是體適能,天天用運動與活力開啟早晨序幕。
 
由於第一堂課可以跑跑跳跳,孩子們自然很期待早點上學!老師將孩子們集合,帶到國際文化教室或暖身球館,大家先唱「ㄅㄆㄇ注音歌」,用律動暖身(兼練習注音),接著進入各式體能遊戲。教師群規劃一系列的體能活動,本學季的課程規劃有:訓練手腳協調性、接火車、直線、轉向、角錐、曲線練習、跳繩、競合遊戲等。經過四十分鐘充分運動的孩子們,在接下來的課程中更能專心。
 
8:50 – 9:10 Check-in
體適能結束後,孩子們擦汗喝水,進教室稍事休息。接著,導師們將孩子集合起來,進行20分鐘的導師時間。「Check-in」類似幼兒園的circle time,主要在說說今日大小事,協助孩子收攏心情。
 
9:10 – 10:30主題課程
和平實小採任務型「主題統整」教學,每學季有一任務主題,課程內容由教師群自行規劃,教材也由老師自編。一年級秋學季的主題為「生活達人」,目標在讓孩子擁有認識及照顧自己的能力。
 
和平實小強調讓孩子「動手做」而非「坐著聽」,為了有完整的實作時間,主題課程以80分鐘為單位。活動方式非常多元,例如第一週,老師們帶孩子認識學校環境、講解安全規則、學習擰乾抹布、擦桌椅、上蹲式馬桶等,孩子們必須輪流實作給老師看,證明自己已經學會。第二、三週,老師讓孩子畫自己的「說明書」,孩子練習寫名字、畫出「我的家人」、「我看起來的樣子」、「我喜歡和討厭的東西」、「我很會做和不太會做的事」、「我也是一台機器」、「我希望以後變成…」、「我的心情會改變(開心是因為…、生氣是因為…)」、「我喜歡去的地方」等。說明書末頁,老師給的一段話非常令人感動:
 
「我是獨一無二的。每個人就像是一棵棵造型不一樣的樹木。而樹的種類是天生的,無法選擇。但是要如何生長、如何裝飾,卻可以由自己決定。樹的尺寸大小不重要,最重要的是,你喜不喜歡自己的模樣。」
 
「認識自己」是生命中最基礎、也最重要的一課。老師設計這套「作業」,讓孩子學習了解自己、包容自己、愛自己,做個真正的「生活達人」,家長們也從孩子的「說明書」中發現了許多「秘密」,更了解自己的孩子。開學第三週,我們已經感受到老師們設計課程的用心,也從中得到許多回饋。
 
此外,主題課也會融入數學、注音、英語等課程,讓孩子在「生活達人」的主題下,自然學習各種不同知能。 (接續下篇)

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實驗媽咪

實驗媽咪

臺北市和平實驗小學第一屆新生家長。考試制度下的勝出者,卻對傳統教育體制充滿失望,深刻期盼臺灣公立學校教育能有不同想像。歷經緊張的招生過程,孩子有幸成為和平實小第一屆學生,從入學第一天起,驚喜就不斷發生。身為教育創新行動的一分子,實驗媽咪分享第一手觀察,讓大家一窺全台第一所公辦公營實驗教育實況,希望有更多孩子們,能在更活潑、更多元、更尊重、更包容的教育環境下成長茁壯。