關於分享這件事

瀏覽人次:9762017/09/04

養過小孩的家長或多或少都會面臨一個狀況,就是幼兒分享的意願都不高。如果強迫小孩做這件事,可以理解又是一場大戰。但大人又希望小孩表現出這個頗具「社會化」的行為。那到底要怎麼做,才可能逐步建立分享一事呢?  
 
小孩子在這個階段(五歲以下)不想與他人分享東西是正常的。若是突然遇到一個跟自己年齡相近的兒童,想必會造成小孩的生存壓力。小孩會獨佔東西,只是很單純的生物性反應。家長的愛、自己心愛的玩具都是獨一無二的,怎麼可以分給別人。而且小孩不會這麼快就有分享概念,獨佔就好,幹嘛分享呢?一定會有一段時間的磨合期,像我們家小孩也是如此,什麼東西先搶再說,搶贏了沒被大人發現就當作賺到,搶到的要不要玩、要不要吃是另外一件事。

有爭搶行為出現時,當然要制止,不過制止之後要說明。假如是吃的東西,只有一個人有時,可以先分一小部分出來,不要一下就一人一半。玩具也是這樣,讓小孩選可以分享出去的,小孩可能會選不好玩或不重要的小玩意兒。不過,沒關係,至少他踏出了一小步。當然,記得即時鼓勵小孩的分享行為。

另外,同時有年齡相近的小孩在場,公平是很重要的。所以要什麼東西,兩個人都要有,而且要一樣多。還可以做的是,家長可以再保證你們的愛。家長不會有另外一個小孩就偏心,關愛的表現可以反覆地在生活中說明或表現出來。不過說實在的,這兩件事情有時對大人而言,是相當困難的事。我們是會特別偏愛某件東西的,我們無意間就是會特別喜歡某一個人,這是人性,沒辦法一下子就解決。但假如自己意識到這件事,才會慢慢有改變,「你願意公平的對待不同的小孩」,這樣的態度才有可能實踐。

至於分享概念的教導,可以透過遊戲方式進行,如扮家家酒的形式,將分享的理念藏在遊戲之中,慢慢讓小孩知道這件事情是重要的。也可以帶出去外面的公園或遊樂場,跟其他小孩玩,玩得過程自然會遇到這件事。遊戲的過程中多得是需要等待與分享的,一個溜完溜滑梯還是要等別人溜完才能再溜;盪鞦韆也是要等別人盪完才能再盪。人生是不可能獨佔所有好處的,再怎麼有錢、有地位的人,還是需要面對社會。

但以上的辦法,請不要期望教一次就有效,要反覆反覆的教,小朋友才有可能學會,而且要他的身體、大腦夠成熟才行。以發展心理學而言,大約要三歲以後,「分享」這個部分才有可能建立起來,在面對衝突時才逐漸願意接受說理,並且慢慢接納這件事。

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作者介紹

林希陶臨床心理師

林希陶臨床心理師

作者為臨床心理師,專長為臨床兒童心理病理、臨床兒童心理衡鑑、臨床兒童心理治療與親子教養諮詢。著有《心理師爸爸的心手育嬰筆記》,與許正典醫師合著有《125遊戲,提升孩子專注力》(1)~(6)、《99連連看遊戲,把專心變有趣》、《99迷宮遊戲,把專心變有趣》、《99著色遊戲,把專心變有趣》。主持FB專頁:陶然心理工作室、PanSci專欄《科學帶大孩子》及部落格《暗香浮動月黃昏》。