孩子犯錯,是獨立的開始!

作者:Mella

瀏覽人次:2,4692017/08/04

有老師來到我的辦公室交東西,邊和我聊著:「園長,我發現這批新生雖還在陸續入園,但幾乎都有相同的問題,就是大小便訓練都還未完成,好幾個媽媽都告訴我,雖然孩子都三歲多了,睡覺時包也就算了,但連出門還是得包尿布耶,怎麼會這樣呢?」
 
老師繼續說:「小安媽媽說因為有一次坐車時,小安不小心尿下去了,所以之後出門他們都會幫小安包上尿布。」媽媽的語氣聽起來也沒有打算再試,而是希望老師每次戶外教學就讓他包著吧。
 
老師這樣說時,讓我想起早上戶外教學時,剛來上學沒多久的小乖站在溜滑梯上正要準備溜的時候,老師馬上趕到他的身邊牽著他的手陪他,然後轉頭告訴我:「園長,小乖爸爸說他曾經在溜滑梯上被人家推了一把,所以每次溜的時候都會害怕,需要有大人陪著」。
 
我記得有一次晚上要出門遛狗,電梯到了一樓,門一打開,門外站著一個爸爸牽著大約是五歲左右的小男生,小男生都還沒有什麼反應,爸爸看到狗,馬上用有些誇張的動作拉小孩到他的身後擋著,然後很緊張的告訴我:「我們家小孩很怕狗,沒關係沒關係,妳先走妳先走。」當下的我真不知道該怎麼回應,只好拉著狗快步的離開現場。
 
有聽出這些故事的關連性嗎?在孩子長大的歷程中,我們都知道他們會犯錯,也都知道犯錯沒有關係,要給他們機會,要鼓勵他們勇於嘗試,但大人嘴上說的和實際做的真的有一致嗎?我們也都知道應該要幫助孩子往獨立的路走,讓孩子慢慢不需要依賴大人而可以自在的生活,但我們所傳遞給他們的訊息又是什麼呢?
 
蒙特梭利關於建立紀律的部分是這麼說的:「任何的教育活動,若是想對幼兒有效,就必須幫助兒童在獨立的道路上前進…,我們必須給予孩子的幫助是使他們能夠自己達到目的,滿足願望,這些都是培養獨立性的教育的一部分。
 
「我們對他們的責任在任何情況下都是幫助他們去完成他們自己應該完成的有益活動。母親餵孩子吃飯時,一點也不教他怎麼自己拿匙,怎麼把食物送進嘴裡,…這樣的母親不是好母親,她冒犯了她兒子作為人的基本尊嚴,把他當成了玩偶。…誰都知道,教孩子自己吃、自己洗手、自己穿衣,比餵孩子吃、替孩子洗、替孩子穿更乏味,更困難,更需要有耐心!...這樣做對母親比較容易,然而對孩子很危險,因為這會堵塞孩子生命發展的道路,在這條道路上設置障礙!」(出自蒙特梭利幼兒英才教育的秘密 下篇「兒童之家」的教育)
 
關於大小便訓練,當然我們要先確認孩子的生理狀況是否已經成熟,通常最好的訓練時期是在兩歲半左右,只要孩子可以好幾個小時尿布都是乾的,就表示可以開始訓練,我們在教學現場其實最怕碰到的就是家長開倒車,好不容易孩子已經有進步,卻因為一次的失誤把尿布又重新包回去,殊不知這個動作其實傳遞給孩子的訊息是「你真的做不到,還是算了吧!」,可以預見對孩子來說下一次的起步將更挑戰、更艱難啊!
 
在現場也發現越來越多到了大班,甚至七歲,晚上都還在包尿布睡覺的孩子,這些其實都是違反幼兒發展的舉動,因為大人覺得尿濕床很麻煩,半夜又起不來,所以錯過了訓練的黃金期,就一直讓孩子包下去,最後反而演變為兒童心理的問題;我們曾經遇過一個小女生,我們確定她生理已準備好,所以幫她脫掉尿布,告訴她尿下去沒關係,老師都可以幫忙處理,但不能再包回去尿布了,結果她就選擇一整天不喝水,硬憋尿到整個下腹都腫起來,要協助這個孩子時,要考慮的就不只生理還有心理的因素。
 
而在玩耍的過程中難免有碰撞或真的遇到比較粗魯的孩子,雖然可以保護他、讓他避開可能的衝突,還不如教導他如何應變;被狗嚇到過一次,可以告訴他不認識的狗要保持距離,但不代表你需要對所有的狗感到恐懼;不小心尿出來失誤了,我們可以出門前記得帶他去一趟廁所,訓練過程中稍控制他的水量,然後多準備些備用衣褲已備不時之需,但沒有練習、大人沒有陪伴孩子犯錯的努力,孩子怎麼能感受的通過自己努力而征服自己的成就與滿足呢?

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*本文出自【Mella的幸福蒲公英】,未經授權請勿轉載
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作者介紹

Mella

Mella

大家好,我是麒麟雙胞胎兄弟和小諭兒妹妹的媽;目前在蒙特梭利幼兒園擔任園長的工作,曾經在紐約生活與工作了三年,在哪裡拿到紐約大學(NYU)的幼教碩士與3-6歲蒙氏教師證。

在三子媽與園長的雙重身分之下,我的生活基本上就是圍繞著孩子們轉啊轉的,工作與育兒的過程中有壓力、有挫折,但也有更多感動與成長的時刻,願意真誠的呈現給大家,希望這些生活體驗式的分享甚至是自我省思,能讓大家感受到在育兒的路上其實沒有人是孤單的,而只要願意跟著孩子一起成長改變,身為父母的我們就會是收穫最豐富的人。

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