我為何鼓勵孩子玩社團?

作者:小熊媽

瀏覽人次:1,3332017/06/09

...只會讀書的孩子,我們不認為是好的人才。

願意對團體付出,願意多方嘗試學習,擁有多元能力...才是未來社會需要的好人才!...

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以前,我常常被朋友詢問:「小熊們都補習些什麼?補到幾點啊?」

我都笑著打哈哈,不敢多說…因為小熊們在小學時,連補習班都沒看過,可能會被視為異類,所以不多說什麼。

許多鄰居或朋友的小孩,每天都補習到很晚,小學就開始補全科(國、英、數、社會、自然),週末六日也要上課!記得我小學時代,最多有人去補補英文吧?所以實在不能理解:為何小學就要補全科?難道小學多補、國中就可以少補一些嗎?

小熊回台灣後,就參加了許多學校社團。我們發現:公立小學社團的收費很合理,比去外面補習便宜,小熊在美國的小學也沒參與過這麼多社團活動!(看來台灣的某些校育體制的確有改變....)。返台後,他參加了十幾個有趣社團後,四年級就集中參與幾個很喜歡的社團:弦樂社、樂高機器人程式班、魔術社

*學校開立的魔術社

MAGIC 

小一時,小小熊則開始開心地探索各種社團,上學期他參加了直排輪社、圍棋社、弦樂小團、樂高基礎班;這學期他改玩陶藝、同時與哥哥一起去學魔術!當然,熱愛的直排輪也沒放棄;弦樂則是越拉越有勁。    

小小熊的弦樂團,在二年級時要去某兒童醫院表演,慰問生病的孩子們....學校另外也鼓勵學生主動報名參加養老院的表演活動,小小熊廳了,很興奮地跑去訓導處說:

「我!我想拉小提琴給老爺爺老奶奶聽!」

然後回家後認真挑選曲目,還一一拉給我與寶寶聽一遍,最後決定要表演三首小曲:「甜蜜的家庭、歡樂頌、美麗的風鈴草」,曲子雖然都很簡單,卻是他小小的心意。

小小熊說:等不及要去見養老院老爺爺老奶奶了!而表演的最後,他還想秀一個小魔術給爺爺奶奶看。我說:時間夠的話,也許可以喔…所以他開始每天勤練魔術。那天在養老院,他幫老爺爺搥背很久,雖然最後魔術沒時間表演,但心中感到很充實。

我個人認為鼓勵孩子加入社團,有以下好處:

1.讓孩子樂於去上學,去感受學校是個有趣的地方,不只是唸書而已

2.認識不同領域的老師;認識更多志同道合的朋友

3.許多團體性社團: 如樂團或球隊,能培養孩子團隊精神,並且藉由更多的人際互動來培養好的EQ;

4. 鍛鍊毅力;了解要不斷地練習才會有成果

5. 學到課業以外的才能。

這陣子我聽到一個消息:一位在大學任教的好友,擔任學校的大學入學推薦甄試職務,語重心長的對我說:

「現在學校入學,不只是看孩子的成績了…孩子在高中是否有參與多元社團?是否有擔任學校幹部?這兩著的比重,與孩子學業的成績高低,三者幾乎相當!因為只會讀書的孩子,我們不認為是好的人才。願意對團體付出,願意多方嘗試學習,擁有多元能力...才是未來社會需要的好人才!

而他說的社團,也不只是才藝方面的社團,社會服務性的社團也很受重視(這表示不只是有錢人才能玩社團!)

好友還告訴我,根據他的觀察:用推薦甄試進來的學生,比光用大學考試進來的學生,不但學習動機強,學業成績表現也更好!學校也更樂於招收更多推薦甄試的學生。

所以真的不用一直逼孩子只要唸書、只要考試考好就好了…時代變了,父母的價值觀也要跟著變。多讓孩子去參與社團活動、練習對社會付出,不但可以讓孩子多些學習的多元與歡樂,更可以學會如何與同儕合作、良性競爭;同時也能讓孩子對社會多些了解、多些回饋的能力吧?

*本文出自【家在婆娑美麗處】,未經授權請勿轉載

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作者介紹

小熊媽

小熊媽

張美蘭,畢業於國立台灣大學心理學系、台灣大學商學研究所MBA,對人類行為抱持高度興趣,主修「消費者行為」。
畢業後任職花旗銀行、智威湯遜廣告公司、誠品書店企劃部、白蘭氏、天下雜誌、師範大學<創新思考教育計畫>主講教師。後與先生赴美研究,在美國共居住了七年,擔任美國中文學校雙語老師。
目前為親子天下閱讀專欄作家,同時親職寫作、校園演講、閱讀推廣、書評寫作、兒童文學創作。著有<比資優更寬廣的成長路>、<孩子優秀、不只學習>、<小熊媽的無國界創意教養>、<小熊媽的經典英語繪本101 +>、<小熊媽給中小學生的經典+樂讀書單101+>。
原著繪本<爺爺的散步道>獲得2016年最佳少年兒童讀物獎。

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