先聽孩子的想法,也許他們有自己解決的能力

作者:YOYO馬麻

瀏覽人次:4,4202017/04/13

晚間和YO討論功課時,忽然收到同學媽媽傳來的訊息,內容大致描述YO今天和他們家小孩在玩時抓傷了他,被老師罰寫反省單。我問了YO,想聽聽他的說法,他告訴我確有此事,但是是對方先動手,他才還手因而不小心抓傷他。

於是,我跟同學媽媽說是他們的孩子先動手我們家孩子才還手,孩子在玩難免有這些狀況,不用在意。對方又傳了幾則訊息來,想釐清真相,另一方面也跟我表達歉意,甚至想去問老師為什麼要罰YO。

每次經驗都是最好的一堂課
同學媽媽積極態度讓我一度疑惑,怎麼好像她才是YO的媽媽(笑)?我的從容倒不是不在意這件事,只是我更希望從此次事件中YO「學到」更重於追究事件的始末。
 
「人際相處」是孩子在社會生存的第一堂課,這堂課沒有下課,隨時都是進行式,在與形形色色的人接觸中,學會各種應對之道是這門學問最大的收穫。一直以來,我們不太干涉孩子之間因交涉而產生的摩擦情形,當衝突發生,介入干預之前,選擇在一旁默默觀察,讓YO用他自己的方式去面對,真的不行再提供協助!
 
先處理心情再處理事情
這次的事件我們不在身邊,聽YO的轉述,他的態度平和顯示已經自己處理妥當,也能接受老師的仲裁方式。
 
我問YO:「兩個人都動手,卻只罰你寫反省單,你會覺得委屈嗎?」「會啊,不過我們有互相跟對方說對不起就沒事了啊!」這位「沒關係小先生」總是可以將很大的事情變得渺小!聽到YO這麼說,我很欣慰,事情的圓滿落幕來自他知道自己也有動手也不對,願意道歉並接受處罰,我給了他一個擁抱,讚賞他勇於承擔。
 
但是,動手畢竟也有錯啊!我認真告訴YO:「請你改變面對衝突時『動手解決』的作法,以暴制暴沒有辦法解決事情,如果遇到比你強的人,不但打不過還會被打很慘!你可以大聲喝斥警告對方、跑去告訴老師……尤其要記住保護自己,自己不能解決的問題,就要向大人求救。」YO點頭說好,開心地跑去玩了……
 
尊重孩子的自主權
後來,我跟同學媽媽說:「YO也有動手被罰是應該的,我們尊重老師的作法。」表達了我們的立場,也希望她不要再去追問老師。
 
很多時候孩子沒事,往往因「大人的放大」使得事情複雜化,在衝突發生的過程,試著放手讓他們用自己的方式去「努力」,孩子們在經驗中學到的比任何說教來得實際且更深植於心中,未來不但能減少衝突產生,也奠下解決問題能力的根基。
 
兩個孩子和平的化暴戾為祥和的態度,也讓我有所體悟,教養的路上不只爸媽教育孩子,也該向孩子學習,保有一顆單純的心,「寬宏更有福」!

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YOYO馬麻

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愛,無所不在!
期待牽著孩子的手,從溫度的傳遞間,發現最真實的感受。
一起旅行、一起玩手作、一起用笑聲抗衡不平的事物…
當蹲下來和孩子視野一般高時,才發現,原來世界也能用不同的角度去看待…

讓我們繼續慢活在生活中,體驗生命每一分的美好!


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