小敏,我載妳去!談異性親子關係

作者:綠豆粉圓爸

瀏覽人次:3,7702015/09/09

有一則汽車廣告,我每次在演講當中都會和家長分享。

廣告中的小敏,被三位騎摩托車的男士約去看雲海、露營、泡溫泉,都沒有經驗的小敏,爽快地答應了對方的邀約⋯⋯;接著小敏的爸爸驚醒,原來是一場惡夢,於是趕緊約女兒去體驗生活⋯⋯。

雖然我自己沒有女兒,但從其他家庭爸爸們的分享,我能瞭解對於女兒未來的「想像」,真的是很多爸爸們的「惡夢」呀!

在可能教育的親師生團體中,我們經常談到「青春期前的異性親子關係」:

在孩子三歲之前,核心的依附感相當重要,此時對孩子來說並沒有性別的差異,爸爸或媽媽都可以成為孩子的核心依附對象。

三歲以後到青春期之前(約十歲左右),異性的親子關係就很重要了,母親和兒子、父親和女兒的「異性親子關係」,對於孩子的性格、交友、生活、甚至未來組成家庭,有著相當深遠的影響。

而青春期之後,重要性則交換了:由母親帶女兒、父親帶兒子,學習如何從女孩/男孩,邁向女人/男人的歷程。

所謂的「異性親子關係」,除了心理上的充份依附需要滿足之外,對於身體上的接觸也要在很自然、很自在的情境下大量的互動。


不少父母在孩子三歲左右,就會希望孩子「獨立」,但對於獨立的期望設定,是孩子不要來「煩」爸媽、可以自己玩、自己睡覺,對於會「黏」爸媽的孩子,父母甚至會以為孩子是不是有病⋯⋯(沒病啦!只是依附的質與量還不夠而已)

接著到了五歲左右,也有很多父母礙於傳統的價值觀,所以媽媽不再和兒子一起洗澡、爸爸不好意思和女兒相擁入睡。

從孩子的身上我們可以觀察到,其實孩子都會「發出警訊」,有的孩子會提出要求;有的孩子會用更黏人的方式獲得父母的關照;有的孩子則以對抗、不配合、顯示無能來表達抗議⋯⋯

許多家庭會誤解孩子的「警訊」,反而用更大的力量、更多的要求,要孩子達到父母的期望,然而,這只是把孩子推得更遠、讓親子關係更加疏離,然後到孩子青春期前後,就會像是廣告中的小敏一樣,去尋找另外一個可以依賴的對象,這不只是女生會發生的事情、男生也會如此喔!

我們建議每個家庭,如果有兒子,就請媽媽溫柔地對待他、包容他、接納他;如果有女兒,就請爸爸好好地呵護她、照顧她、陪伴她。

然後安心地、放心地、自在地、帶著親子之愛,跟孩子擁抱、遊戲、一起泡澡、讓孩子碰觸你的身體、真誠地分享爸媽在心理和身體的一切⋯⋯

青春期之前的孩子,在生理上並不會像成人一樣,有過度的遐想、更不會有大人擔心的「性衝動」,所以父母不要過度的擔心。反而在此時,讓孩子有機會對於自己的身體、異性的身體,都有著很自然而然的認識,對於孩子進入青春期之後,反而會有正面的幫助。

好好的重視這段生命中最珍貴的時光(最多不過十年而已),某一天,當孩子跟你說:「跟你擁抱、跟你遊戲、跟你泡澡,我會很不好意思」的時候,就是孩子準備要進入青春期的時候,此時父母就要交棒囉!

(註:我們所談的異性親子關係,是在一種親子的健康互動狀態下,前提是大人自己不能有非份之想喔!)
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作者介紹

綠豆粉圓爸

綠豆粉圓爸

趙介亭育有2子(綠豆、粉圓),因此人稱「綠豆粉圓爸」,創辦可能教育,籌組可能非學校型態實驗教育團體,協助孩子與家庭,開展天賦、調育性格、推動非學校型態實驗教育!

從2006年放棄新創事業,回家擔任全職奶爸至今,將育兒、家庭、生活與事業合而為一。於2010年成立愛兒思親子玩學家族、2018年創辦可能教育,推動人類發展信念、實踐有機體適性教育。

*親子天下嚴選部落客
*環宇廣播電台爸爸同學會專訪來賓
*爸媽冏很大全職奶爸主題來賓
*IBABY愛寶貝親子網新知大眼睛駐站作家
*士林親子館親職課程講師
*桃園小兔子書坊親職課程講師
*雅德賽思教育協會親職課程講師
*未來Family專欄作家
*TVBS讚聲大國民來賓

《從虎爸變人爸,推動優幼教養重塑家庭新關係》

初期全職帶孩子時,把「一個口令、一個動作」視為教養的目標,卻發現孩子展現出對新事物的畏縮,以及除了我以外,沒有人可以管得住他的狀況。

在瞭解阿德勒心理學之後,開始落實阿德勒學派的親子教養,除了自己從虎爸變回人爸之外,孩子也重拾自信、自尊和自我管理的能力,親子關係亦在自由與責任、平等與尊重當中取得平衡,維繫著民主式的家庭模式。

基於幼吾幼以及人之幼、獨樂樂不如眾樂樂的理念,持續推動學齡前親子共學,帶領更多的孩子、父母和家庭,一起邁向有別於傳統教養模式的親子關係新境界。

《綠豆粉圓不上學,推動非學校形態實驗教育團體》

每天和孩子朝夕相處,讓我們對孩子有著充足的瞭解,因此綠豆粉圓沒有上過幼稚園,小學也申請非學校型態實驗教育(自學),以「生活即教育、社會即學校」做為教育理念,以孩子的「性格發展」做為教育核心,結合家庭、人際、學習三個層面,兼顧認知、情意、技能三個領域。

同步推動可能非學校形態實驗教育團體,擔任計畫主持人,以「悅納自己、信任別人、貢獻生活、熱愛學習」為目標,帶領更多的孩子認識自己的興趣、探尋自己的優勢、進而開展自己的天賦!

《建構家庭支援系統,提升父母專業效能》

帶領親職成長課程,由民主式教養的理念出發:「父母以溫和而堅定的態度,陪伴孩子面對自然或合理的結果」,建構自由與承擔責任、平等與互相尊重的家庭團隊模式,協助每個家庭邁向共好的親子關係!