專家駐站特教/早療

自閉兒課程設計的注意事項
作者:王意中臨床心理師
2017/12/30
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關於自閉症孩子參與課程的注意事項,我常常會和相關老師以及治療師們分享自己的實務經驗:一開始,最好...

自閉兒 情境適應 重複性 焦慮 系統減敏感
翻轉特殊學生的個案研討會議
作者:王意中臨床心理師
2017/12/30
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這些年,在校園服務的過程中,有些學校會邀請自己參與特殊學生的個案研討會議。一般來說,會安排這樣子...

親師溝通 特殊需求學生 個案研討會議 同理 問題解決
合理看待特教身分
作者:王意中臨床心理師
2017/11/30
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其實,多數的孩子都不希望別人在自己身上投射出異樣的眼光。孩子多少希望可以和大家一樣,做一樣的事,...

特教身分 特殊需求 自我接納 資源班 醫療診斷
我依然需要被關注:聆聽特殊孩子手足的...
作者:王意中臨床心理師
2017/11/30
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特殊孩子的手足很容易在成長中被忽略。   這樣的忽略來自於特殊孩子在整個療育的...

特殊需求孩子 手足關係 親子關係 親子溝通 愛與陪伴
讓我好好了解你:與特殊孩子產生「關係...
作者:王意中臨床心理師
2017/11/30
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「同學們,把課本收起來。」「為什麼?」「現在要考試。」「你又沒說?」「我現在不是說了嗎!」「不行...

特殊需求孩子 同理 接納 班級經營 關係建立
協助孩子面對自己的緘默狀態
作者:王意中臨床心理師
2017/10/31
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圖片來源:Shutterstock 我一直在思考一件事。對於選擇性緘默孩子來說,如何讓他...

選擇性緘默 面對自我 勇氣 自我覺察 同理
發展遲緩兒童專注力訓練的注意事項
作者:王意中臨床心理師
2017/09/30
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發展遲緩主要發生在六歲以前的孩子,他們可能分別或同時在認知、語言、社會情緒、粗動作、細動作以及在...

專注力 認知發展遲緩 語言發展遲緩 社會情緒發展遲緩 動作發展遲緩
我不會強迫你和自閉症的孩子一起玩
作者:王意中臨床心理師
2017/08/31
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「為什麼我一定要和自閉症同學玩?」   這位小朋友,你沒有必要、一定、得和他玩。...

自閉症 同儕關係 融合 同理 接納
孩子不說話,老師怎麼辦?
作者:王意中臨床心理師
2017/08/31
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開學了,面對班上長時間不開口說話的小朋友,老師該怎麼辦?   首先,請留意這孩子...

選擇性緘默症 班級經營 融合 鑑別診斷 鑑定安置輔導
回應過動兒的表現,真的需要那麼急嗎?
作者:王意中臨床心理師
2017/08/31
瀏覽人次:3,585

就像在臉書塗鴉牆上,自己Po了一則貼文。緊接著,我們目不轉睛地將注意力聚焦在那紅底圓形白色的數字...

ADHD 立即性回饋 延宕滿足感 班級經營 特殊需求
ADHD和泛自閉症孩子在參與團體活動...
作者:王意中臨床心理師
2017/07/29
瀏覽人次:996

這一篇文章的主要重點,在於和各位分享在進行特殊需求學生,以注意力缺陷過動症(ADHD)及泛自閉症...

ADHD 泛自閉症 自我控制 情境適應 融合
誰說亞斯伯格症只能一個人玩?
作者:王意中臨床心理師
2017/07/28
瀏覽人次:769

「為什麼我不能一個人玩?和別的小朋友玩,對我自己帶來災難,我為什麼不能一個人玩?」這句話,一直在...

亞斯伯格症 同儕關係 融合 接納 社交技巧